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El lunes nos toco reunión con Mrs Houllier, profesora de Carlitos, la primera de varias evaluaciones de mi pequeñito en lo que vendrá del año. Estando en "reception" ( kinder) uno no debería ponerse muy nerviosa, pero la verdad es que igual estaba un poquito estresada con el tema.

Llegamos puntuales y nos hicieron pasar a una sala donde podíamos ver la carpeta de Carlitos, dividida en sus tareas de números, lenguaje y otras más. Después de varios minutos, Mrs Houllier nos hizo pasar a su oficina. Ahí estabamos los tres (Carlos papá, la profe y yo) sentados en unas pequeñitas sillas ja!.

aquí vamos con los comentarios: los positivos(+) y los negativos(-)

(+) Es un niño que irradia alegría, llega feliz a su sala, se sienta en el suelo frente a la pantalla del computador (ampliada porsupuesto para que todos la vean).

(+) Comparte con todos los juegos, cuando esta manejando la bicicleta, no importa quien se suba atrás el feliz los lleva.

(+) Pone mucha atención en clases, se nota el esfuerzo que hace por entender y si capta la regla la sigue sin problemas.

(+) Es tierno, cariñoso, preocupado por los demás, muy tranquilo.

(+) Llegó sin saber vestirse solo, pero no hay ningún problema ahora ( se cambian ropa ahí cuando les toca educación física)

(+) Le encanta que le saquen fotografías, fue un modelo perfecto cuando vinieron a sacar una foto oficial ( Bueno, O B V I O jiji!)

Nuestra impresión: Muy emocionados ya que esta parte tiene que ver más con la forma de ser, esa que es díficil de cambiar con el tiempo, mucho viene en el ADN y no hay mejor cosa que la gente quiera a tu hijo, que el genere sonrisas y ternura.Como dijo la profesora es muy reconfortante ver un niño tan contento en clases.

Ahora vamos por lo que hay que mejorar,

(-) Todavía mezcla mucho el inglés y el español, por lo que hay que poner más atención cuando habla y hay cosas que no se le entiende.

(-) Por lo anterior no es muy comunicativo con los otros niños, el sigue los juegos imitando y sin hablar.

(-) Entiende parte de las reglas, por ejemplo, en caligrafía, si la tarea es copiar las letras en diferentes colores, el las copia en un solo color

(-) No sabe escribir su nombre, tampoco si le dictan una letra no la sabe escribir

(-) Cuenta hasta diez en inglés, pero algunas veces dice los número en español

(-) Cuando sabe que termina la clases , se pone apurón , la regla es traer la chaqueta y el bolsón, pero el siempre llega con uno solo y después va a buscar lo que le falta

Nuestra impresión: Al principio penita de ver que se tiene que esforzar el doble que el resto para aprender, sentimos que nosotros le pusimos esa complicación. Pero cuando lo volvimos a pensar y corroborado con lo que dice la profesora, es el típico comportamiento de un niño donde los dos padres hablan otro idioma y que de seguro mejorará con el tiempo, es un hecho que todos los niños extranjeros que llegan hablan un perfecto inglés con los años. En relación a las letras y número es un trabajo en conjunto del colegio y nosotros.

Ahora estamos un poquito apenados del tiempo que va a perder en el colegio cuando vayamos a Chile, sabemos que es fundamental para él estar rodeado algún tiempo del año con toda la familia, sin embargo, voy cargada de tareas que la profesora quiere que haga en Chile. También me pone nerviosa la vuelta, será otra complicación para él ya que llegará directo al cambio de horario de clases, ya que desde enero se alarga hasta las 3.30 PM y por ende, debe almorzar sólo y la comida que haya en el menú y para más cacho, se juntan todos los niños de kinder a 8º básico, cruzo los dedos que no le gane la timidez y todos estos nuevos cambios le asusten mucho.

Conclusión General: Felices de su primera evaluación